เราเพิ่งได้รับการศึกษาที่ครอบคลุมที่สุดเกี่ยวกับการสูญเสียการเรียนรู้จากการระบาดใหญ่
ข่าวร้าย แต่ยังมีเวลาแก้ไข ในเดือนมีนาคม 2020 โรงเรียนทั่วประเทศเปลี่ยนมาใช้การเรียนรู้ทางไกลเนื่องจากการแพร่ระบาด แต่พวกเขาไม่ได้เปลี่ยนกลับไปเรียนรู้ด้วยตนเองพร้อมกันทั้งหมด ตอนนี้ เราเริ่มเห็นภาพที่ชัดเจนขึ้นเกี่ยวกับผลกระทบของการตัดสินใจเหล่านั้นที่มีต่อนักเรียน โทมัส เคน ผู้อำนวยการประจำศูนย์วิจัยนโยบายการศึกษาแห่งมหาวิทยาลัยฮาร์วาร์ด เป็นส่วนหนึ่งของทีมที่เพิ่งเปิดตัวการวิเคราะห์การสูญเสียการเรียนรู้จากการระบาดในวงกว้างล่าสุดจนถึงปัจจุบัน พวกเขารวบรวมข้อมูลจากนักเรียนกว่า 2 ล้านคนในโรงเรียนประถมและมัธยมต้น 10,000 แห่ง การค้นพบที่ใหญ่ที่สุดประการหนึ่งของพวกเขา: ความเร็วที่โรงเรียนกลับไปเรียนรู้ด้วยตนเองเป็นปัจจัยสำคัญที่ทำให้นักเรียนตามหลังไม่ทัน “ในโรงเรียนที่ยังคงสอนแบบตัวต่อตัวตลอดปี 2021 นักเรียนขาดพื้น แต่พวกเขาขาดการสอนประมาณเจ็ดถึง 10...